Comunicazione inclusiva e CAA: strumenti per ridurre le barriere comunicative nei contesti assistenziali ed educativi

Tipologia evento: FAD
Accreditamento Agenas: N. 480000
Responsabile Scientifica e Docente: Dott.ssa Monaco Miriana
Crediti: 19 Crediti ECM - CNOAS In fase di Accreditamento
Professioni: per tutte le professioni sanitarie e sociosanitarie
Quando: dal 23 marzo al 10 dicembre 2026
Durata: 19 ore
Modalità: ONLINE

Abstract: L’integrazione della Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) nei percorsi sanitari e socio-sanitari rivolti a persone con difficoltà comunicative — comprese disabilità cognitive, neurologiche, linguistiche o dello spettro autistico — rappresenta un passo importante verso servizi davvero inclusivi. In molte situazioni di fragilità la comunicazione verbale può risultare difficile, soprattutto nei momenti di stress o durante procedure sanitarie, rendendo complicato comprendere le indicazioni degli operatori o esprimere bisogni e disagi. L’uso di supporti visivi, simboli e strumenti strutturati aiuta a rendere le informazioni più chiare, prevedibili e rassicuranti, riducendo ansia e incomprensioni.

Questo approccio migliora concretamente l’assistenza: spiegare visivamente le fasi di un esame o di un intervento facilita la collaborazione della persona assistita, limita il ricorso a soluzioni drastiche e favorisce una partecipazione più consapevole. Inoltre, consentire a chi ha difficoltà comunicative di esprimere esigenze immediate o segnali di disagio contribuisce a creare un clima di fiducia e sicurezza.

La CAA non è solo un supporto tecnico, ma uno strumento di equità e qualità della cura: riduce le barriere comunicative, valorizza la dignità delle persone e aiuta professionisti sanitari e socio-sanitari a garantire un’assistenza più efficace, rispettosa e realmente accessibile a tutti.

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ATTENZIONE:

Si ricorda che la legge n.14 del 24 febbraio 2023, detta milleproroghe, conferma che in materia di ECM ogni operatore sanitario debba raggiungere i 150 crediti formativi nel triennio di riferimento ma elimina i vincoli relativi alla tipologia formativa dei corsi (FAD, RES, FSC o Blended), pertanto tutto il debito formativo può essere svolto in modalità FAD

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